| Insegnamento | Prevenzione e contrasto delle marginalità nelle politiche pubbliche |
| CFU | 6 |
| Settore Scientifico Disciplinare | SPS/04 - (GSPS-02/A) |
| Metodologia didattica | Lezioni frontali |
| Nr. ore di aula | 36 |
| Nr. ore di studio autonomo | 114 |
| Nr. ore di laboratorio | / |
| Mutuazione | No |
| Annualità | Secondo anno |
| Periodo di svolgimento | Secondo semestre |
| Docente | Ruolo | SSD docente |
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| Giancarlo Minaldi | PA | SPS/04 - (GSPS-02/A) |
| Propedeuticità | Nessuna |
| Prerequisiti | Non sono richieste conoscenze preliminari |
| Sede delle lezioni | Plesso A - Rettorato |
| Orario delle lezioni |
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L’orario delle lezioni sarà pubblicato sul sito https://archivio.unikore.it/ nella sezione dedicata: https://gestioneaule.unikore.it/agendaweb_unikore//index.php?_lang=it |
| Obiettivi formativi |
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Scopo dell’insegnamento è quello di sviluppare conoscenze relative alle politiche pubbliche indirizzate a contrastare le marginalità, con particolare riferimento alla genesi e allo sviluppo delle politiche di contrasto della povertà nel caso italiano, ponendo in evidenza il ruolo degli attori sociali ed economici, oltre a quelli politico-istituzionali. Tali conoscenze contribuiscono al raggiungimento degli obiettivi formativi del CDS, essendo l’analisi delle politiche pubbliche di contrasto della povertà fattori imprescindibili per i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti per l’intero percorso formativo. |
| Contenuti del Programma |
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Il programma dell’insegnamento prevede la presentazione e trattazione dei seguenti argomenti:
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| Risultati di apprendimento (descrittori di Dublino) |
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I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.
Conoscere i molteplici aspetti concettuali delle politiche di contrasto delle marginalità, nonché i metodi per studiarne il funzionamento nella realtà. Comprendere la composizione complessa della povertà e il ruolo dei principali attori sociali e politici nel contrastarla, con particolare riferimento al versante dell’input e dell’output nel contesto italiano.
Capacità di applicare le conoscenze acquisite all’analisi dei fenomeni politici relativi alla prevenzione e al contrasto delle marginalità.
Acquisizione di strumenti adeguati all’elaborazione di un approccio critico nell’analisi dei fenomeni politici e dei processi decisionali, attraverso la capacità di distinguere tra ricerca empirica avalutativa e giudizi di valore.
Capacità di analizzare ed esporre, attraverso l’uso di una terminologia adeguata, le caratteristiche delle politiche pubbliche, con particolare riferimento a quelle attinenti alla prevenzione e al contrasto delle marginalità.
Acquisizione, tramite esercitazioni e prove di autovalutazione, degli strumenti per approfondire lo studio, l’analisi e l’evoluzione delle politiche di prevenzione e contrasto delle marginalità.
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| Testi per lo studio della disciplina |
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I testi per lo studio della disciplina sono quattro:
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| Metodi e strumenti per la didattica |
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Lezioni frontali e prove di autovalutazione. |
| Modalità di accertamento delle competenze |
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Prova orale volta ad accertare la capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza, la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato e la qualità dell’esposizione. Valutazione in trentesimi. |
| Date di esame |
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Le date di esame saranno pubblicate sul sito https://archivio.unikore.it/ nella sezione dedicata: https://gestioneaule.unikore.it/agendaweb_unikore//index.php?_lang=it |
| Modalità e orario di ricevimento |
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Gli orari di ricevimento sono pubblicati nella sezione Curriculum e Ricevimento della pagina personale del docente: https://archivio.unikore.it/cdl/scienze-sociali-per-lo-sviluppo-sostenibile/scienze-sociali-per-lo-sviluppo-sostenibile-persone-e-regolamenti/scienze-sociali-per-lo-sviluppo-sostenibile-giancarlo-minaldi/ |
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