Dipartimento di Studi classici, linguistici e della formazione Lingue e culture moderne (indirizzi: europeo, arabo, cinese) LABORATORIO DI COMPOSIZIONE IN LINGUA ITALIANA L-FIL-LET/11 (3 CFU) – (Lingue e culture moderne ) PdS 2024-2025 – II anno

L’orario delle lezioni sarà pubblicato sulla pagina web del corso di laurea:

https://gestioneaule.unikore.it/agendaweb_unikore/index.php?view=easycourse&_lang=it

Obiettivo formativo dell’insegnamento è quello di sviluppare conoscenze relative alla capacità di scrittura: in modo particolare la “recensione”. Gli studenti dovranno interiorizzare un modello di comunicazione che sia legato all’analisi critica, alla sintesi, alla chiarezza e al giudizio di valore di un oggetto testuale, imparando a rivolgersi correttamente al destinatario della comunicazione stessa. Per questo chi scrive non può non imparare a riflettere su contenuti di conoscenza e a elaborarli, analizzarli e condividerli.

Il programma dell’insegnamento mira alla comprensione delle peculiarità necessarie per imparare a scrivere una recensione attraverso la “precisione”, “semplicità”, “chiarezza” e “consapevolezza stilistica”.

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

Conoscenza e capacità di comprensione:

Alla fine dell’insegnamento, lo studente dovrà acquisire una competenza adeguata riguardo alla scrittura in lingua italiana, padroneggiando le diverse tipologie del testo.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate:

Gli studenti dovranno essere in grado di mettere a frutto le conoscenze acquisite in merito alla scrittura in generale.

Autonomia di giudizio:

Gli studenti dovranno essere in grado di valutare autonomamente le soluzioni migliori da adottare, di formulare un giudizio sulla loro esattezza e pertinenza attraverso l’esercitazione in aula.

Abilità comunicative:

Gli studenti dovranno essere capaci di esprimersi acquisendo una adeguata competenza lessicale; e di comunicare in modo chiaro quanto è stato appreso.

Capacità di apprendere:

Gli studenti dovranno dimostrare di avere sviluppato quelle capacità di apprendimento attraverso delle prove laboratoriali che consentano loro di mettere a sistema quanto appreso in modo autonomo.

Massimo Onofri, La critica in contumacia, Inschibboleth, Roma 2023

i seguenti capitoli:

• Il critico: chi era costui? (pp. 347-353);
• Una recensione non è una recensione (pp. 355-360);
• Elogio del riassunto (pp. 361-368);
• Oltre il riassunto (pp. 369-380);
• Scrivere chiaro, scrivere oscuro (pp. 381-391).

Luca Serianni, Italiani scritti, il Mulino, Bologna 2012

• Il riassunto (pp. 69-78).

Giorgio Manganelli, Il rumore sottile della prosa, Adelphi, Milano 1994

I seguenti paragrafi:

• Critici si diventa così (pp. 115-117);
• Autori e trattori (pp. 122-124);
• Così il critico è perfetto (pp. 125-128);
• Il rumore sottile della prosa (pp.129-132);

Alla rissa, alla risa (pp. 146-148).

Lezioni ed esercitazioni frontali con il supporto di strumenti e contenuti multimediali.

L’esame prevede una prova scritta: la stesura di una recensione critica che sarà valuta con esito idoneo/non idoneo.

Le date di esami saranno pubblicate sulla pagina web del corso di laurea: https://gestioneaule.unikore.it/agendaweb_unikore/index.php?view=easytest&_lang=it.

Lunedì e mercoledì ore 11.00, presso lo studio n. 225 (sede del Dipartimento).